从小学到大学，教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我的知识和能力让我受益无穷，其中有一位大学老师最具代表性。这位老师姓龙名明礼，学生都称呼他“龙老师”；龙老师很酷，部分学生尊称他“老大”；老师属于70后，我们属于80后，他与学生之间有代但无沟，是名副其实的良师益友。回顾和龙老师初识、相识、熟识、深交的时光，至今历历在目。

认识有难度，他是新生眼中的神秘人

2003年9月上大学一年级不久，不经意间在系办公室墙上贴着的一张教师基本情况表上首次看到了“龙明礼”三个字，对其出生年月、讲授课程、毕业院校、研究方向等有了基本了解。特别是他就读的南开大学曾是敬爱的周恩来总理的母校，让我印象深刻，期待有一天能见到这位南开校友的“庐山真面目”。

袖珍的古城校区，经常会遇到一位青年男子身着白衬衫外加黑西服，肩背斜挎包，食指和中指间夹着香烟，走路节奏不快不慢，而且满脸不带一丝微笑。此人给我的第一感觉就是不好相处，但不知道他是老师还是学生。当时全班没有一人认识他，无法辨认其真实身份。

2003年国庆节收假后，系科间的男子排球赛开始了，又看到那位青年男子站在排球场边。当政教系被初教系打成0:2落后时，他把队员们叫了过去，严厉地说：“你们能不能认真点，啦啦队那么卖力，你们这种表现对得起他们吗？”经过调整战术后，大家越打越默契，特别是有个外号叫“保尔”的师兄表现抢眼，与其他队友一道协力同心，连扳三局，有惊无险地以3:2险胜对方。此刻，我做了个大胆的猜测：此人应该是老师，至少是一名大四的学生。接下来的比赛中，在他的指导下均战胜了对方，最终政教系取得第一名的好成绩。

2003年11月的学校运动会，是我们大学期间参加的第一次运动会，也是最后一次运动会。20010112班师兄洪哥组织了运动会赛前动员大会，第一个议程就是请指导教师龙老师作动员讲话。当指导教师满脸严肃地走上讲台时，我这才知道之前经常遇到的那位青年男子就是龙老师。他的动员讲话言简意赅：“有项目的同学要认真参赛，争取取得好成绩；学生会服务的同学要做好后勤服务工作，确保运动员顺利比赛。”随后离开了教室。

直到2004年3月，龙老师给我们讲授《法学概论》时，我和龙老师才有了直接的交流。很多同学为能和严肃的龙老师打个招呼而感到高兴。

思想有高度，他是理想信念的引路人

在我看来，龙老师身教胜于言传，他的岗位不是辅导员、也不是团总支书记，只是一名专任教师，但是各种活动他都能融入到学生中去，以身作则、率先垂范。他以排球赛、运动会等为载体告诉学生什么叫集体荣誉感，什么是“众人拾柴火焰高”。球场上的运动员挥洒汗水，球场边的观众铆足干劲为他们加油打气。以我为例，军训期间喊口令、拉歌没有把嗓子弄沙哑，却在排球赛的啦啦队中成了“阿杜”。多年以后，师兄洪哥偶尔会提起：“当时老刘当啦啦队太积极了，我们和龙老师说一年级那个小伙子培养一下做学生干部怕是整得成”。

“青春杯”学生排球赛决赛，在0:1落后对方的不利局面下，政法学院全体学生成了场上队员的坚强后盾，加油声一浪高过一浪，最终3:1战胜了对方。当时的亲历者、20060111班学生李娟多年后回忆道：“大学球场上的辉煌历历在目。印象最深刻的就是大三的排球赛决赛，全院的学生都来给我们加油，可以得知球赛之精彩，不容置疑我们打了第一，这些成绩的背后都离不开一个人——龙明礼老师，我们都称他为‘老大’。”

2005年9月，学校组织“坚定信念跟党走”演讲比赛，我请龙老师担任我的指导教师。他帮我修改演讲稿，教给我演讲技巧，如稿件尽量用短句、每句话的最后一个字尽量用去声等。他为我加上了“……香港、澳门的回归，再一次向全世界展示了中国的统一、强盛；连宋大陆行，更体现了‘渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇’。这一切的一切都说明了伟大的中国共产党有信心、有决心、有能力带领中国人民实现中华民族的伟大复兴。”定稿后，他为我纠正发音、语调等，让我提振信心、轻装上阵。最终自己以93.1分（第一名为93.3分）获得了第二名，通过演讲比赛更让我思想受到洗礼、觉悟有了提升。

他以专业视角为入党积极分子讲授《全面推进依法治国的若干问题》专题党课，教育学生全面推进依法治国要在党的领导下，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

龙老师属于事不拖、话不多的人。但他会在课余时间聊天时，谈及自己兄弟五人通过坚定理想信念全部考上大学，走出罗平马街小山村的励志故事，教育引导农村学生通过知识改变命运，深刻影响着身边每位学生。他用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，自己被授予“优秀党务工作者”“红云园丁奖”等荣誉称号。

专业有深度，他是学生成长的同路人

龙老师的专业水平不仅体现在高分通过司法考试、担任多家单位法律顾问上，还体现在为学生讲授的每一节课上。2004年3月他为我们讲授《法学概论》，2005年3月为我们讲授《民法基础》。他上课既有理论的高度又有实践的广度，既严密准确又通俗易懂，既教学严谨又诙谐幽默，各种案例信手拈来，深受学生欢迎。记得上《法学概论》时，他说“有的年轻人为了朋友两肋插刀，为了女朋友插朋友两刀，最终走上了犯罪的道路”，搞得全班同学哄堂大笑。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是龙老师的基本素质。2006年9月，经济政法学院开始招收法学专业学生。他总是在思想上影响学生，课堂上教育学生，行动上帮助学生。最终，法学专业首届毕业生22人通过国家司法考试、通过率36%，第二届学生通过率32%,通过率远高于全国平均水平。2017年，指导学生参加云南省第九届大中专学生课外学术科技节终审决赛，《泽商习惯法中的诚信文化及其现代价值》等3件学生作品均获省级三等奖；《行政法与行政诉讼法》获校级重点课程建设立项，《法学概论》获校级精品视频公开课程建设立项……

2013年6月3日、12月22日，我邀请龙老师为学生开设就业专题讲座。他以《求职中的常见法律问题及保护》为题，援引大量案例，从就业过程中的常识性法律问题、劳动合同签订中应注意的主要法律问题、劳动合同履行中应注意的主要法律问题、解决劳动争议的主要方法及途径等四个方面为大家作了讲解，引导各位毕业生增强法制观念、维护法律权威，让大家受益匪浅。

行动有力度，他是学生发展的开路人

龙老师用行动告诉学生，不能读死书、死读书，要追求自身的全面发展。作为专任教师，他除了上好每一节课以外，还主动承担起学生各类比赛的指导任务，从来不计较个人得失。

学生排球赛，龙老师带领的队伍，多次夺得第一名。学生足球赛，所带球队以16:0、10:1等大比分赢下对方。学生篮球赛，所带女队曾打败过体师班的学生，且每次比赛均能获奖。学生运动会，他不遗余力地指导学生参加每个项目的角逐，团体总分一直保持在前四。学生体育活动中，他会毫无保留地把战略战术传授给学生。多年以后，教过的学生和他同在一个单位工作，并带领自己的学生参赛，在好几届运动会上，龙老师和昔日学生小刘、小邱带领的队伍占了团体总分前六名的半壁江山。

“师蕾杯”学生辩论赛，龙老师紧盯开篇立论、攻辩技巧、自由辩论、观众提问、总结陈词等各个环节，全程参与学生讨论，教给学生借力打力、移花接木、顺水推舟、釜底抽薪、攻其要害等辩论技巧，带领学生两次获得全校辩论赛冠军，多次屈居亚军。

2005年的第三届学生辩论赛，当时的经济政法系计划派两支队伍参赛，龙老师找到我并让我担任二队的四辩，把我整蒙了。便说：“我从来没有参加过，紧张得很，还是重新找人参加比较合适。” 龙老师却说：“就你了，好好准备吧。”最终我和其他三名队员一道进了复赛，尽管没有进入半决赛，但是龙老师让我学会了在比赛之上看待辩论，在辩论之外学习辩论，在辩论之中体味生活。

情感有温度，他是关爱学生的贴心人

龙老师外表看似冷酷，内心却温暖柔软。当学生遇到困难找到他时，他会给出解决办法。当学生遇到法律问题，首先想到的就是找龙老师求助。当学生临近毕业要找工作急需用钱向他借钱时，他会很信任地把钱借给学生。当学生为职业生涯感到困惑时，他会为学生拨开迷雾，他是老师，更是大家的知心朋友。

他带领学生参加体育训练等活动，经常自掏腰包请学生吃饭，属于当之无愧的“月光族”。他得知20030111、20030112班部分学生为考研精心准备时，便说：“好好考，考上了我请你们吃饭，考不上也请你们吃”，2007年临近毕业时他兑现了自己的承诺。他为20040121班讲授《经济法》，下课后他把经常干活的几名男生留下，说：“家里煮了只老猪脚，走，去把它吃了。”每年毕业前，他都会叫上经常干活的学生，带领大家饱餐一顿，叮嘱大家认真过、好好活。

春风化雨，润物无声。多年来，龙老师用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。他教过的大多数学生毕业后均爱岗敬业、恪尽职守，找得到属于自己人生的闪光时刻。大家来到曲靖，总要找那位身材中等、体型不瘦、诙谐幽默的“老大”聊天叙旧、沟通交流。

生活有热度，他是乐观向上的带头人

天有不测风云，人有旦夕祸福。2018年7月14日，正在外地出差的我惊悉龙老师因为脑梗昏迷不醒，住进了重症监护室，对我而言犹如晴天霹雳。出于身体康复等考虑，家人一直谢绝探望。我和同事伟哥终于在当年国庆期间见到了正在第二人民医院进行康复训练的龙老师，当时的心情可谓五味杂陈。随后师弟们前来探望，我会带着他们去看望尊敬的龙老师，和他说说话，为他鼓鼓劲。每次聊天，他说得最多的就是希望自己能够早日康复，回到讲台上为同学们上课。

爱太深容易看见伤痕，情太真所以难舍难分。自龙老师病倒以来，数十次梦见他那帅气的发型，已经能够站起来独立行走，顺畅地与人交流了。尽管只是一场梦，但这个梦我一直在期待。2022年6月18日，夫人发朋友圈“梦到老班已经能站起来走路了，已经开始给学生上课了，我们班还搞了一次聚会，重返了一次学生时代，开心了一晚上，虽然是个梦，但我相信很快就能实现了。”

2018年以来，龙老师对生活总是充满了热度，整个人都充满了正能量。从不能说话到顺畅交流，从身体笨重到减肥成功，从无法控制手脚到逐步能接听电话，正常人一个简单的动作他要数十日才能学会，无不体现着他对生活的热爱，对康复的期待，对课堂的向往。特别是2022年7月25日，三保师弟把龙老师约了出来，看到他已经能拿得稳包子坐在轮椅上独立进食，我为之高兴。

自1998年工作以来，龙老师以独特的魅力赢得无数学生的尊重，用他“上好每一节课”的朴素信念诠释了教师职业的深刻内涵，坚守自己的理想，坚守对教育的追求，坚守对师德的认识，坚守对生活的热爱。在今天这个充斥着各种诱惑的时代，龙老师以其平凡的坚守促使大家对教师精神进行重新思考：做什么样的教师？怎样做合格的人民教师？

　 “师者,所以传道授业解惑也”，龙老师用行动告诉我们，传道不仅是传知识之道，更是传为人之道，教育的最高境界，是身教胜于言传。怀平常心做平凡人干平凡事，这是对龙老师的真实写照，他以一种平凡的方式最终达成了令我景仰的卓越。

著名教育家陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”在我看来，龙老师已经做到了。

（图文/刘兴全）