宣威市第一幼儿园将抽象的办园理念转化为儿童可看、可触、可品的具象体验。墙面讲述孩子的探索故事，材料激发孩子的持续思考，空间支持不同的学习节奏……在这里，环境不是静止的布景，而是追随儿童兴趣的“第三位老师”。

理念寻根：从“饮和食德”到“和润德爱”

幼儿园的办园理念“和润养童趣，德爱育童真”并非凭空而来。其灵感正源于宣威深厚的“饮和食德”火腿文化内核。“‘饮和’意指让人感受到和睦与温暖，‘食德’则强调享用先人德泽。我们将其创造性转化为学前教育语言，‘和润’即和谐、滋润的教育生态，‘德爱’是以美德与爱心滋养童年。这既是对本土文化的致敬，也是对‘和美宣威’城市精神的幼教版回应。”这一理念，成为幼儿园所有环境叙事的灵魂主线。

走廊叙事：“一百种味道”的生命三重奏

幼儿园的三条主走廊，构成了孩子们日常沉浸的“味道长廊”，层层递进，展开对世界与自我的认知。

一楼·幼儿园的一百种味道： 这里是童真的微观宇宙。墙上贴满了孩子们笔下的“游戏的味道”（汗水的咸）“朋友的味道”（分享的甜）“想家的味道”（眼泪的涩）“成功的味道”（得意的辣）。从一颗收集的石头到一次失败的搭建，所有细微的情感与发现都被珍视、展示，让孩子看见自己生活的丰富肌理。走廊尽头，视野豁然开朗：“我的眼中，不只有家、幼儿园、宣威、中国、世界，还有未来……”展示出个体的情感与宏大的未来相连。

二楼·家乡的一百种味道： 视线从园所转向熟悉的乡土。这里呈现的是“儿童视角的宣威”：用黏土捏制的火腿模型、绘有地景的图画、收集来的竹编器具、关于“倘塘黄豆腐”为什么是黄色的探究记录、西泽竹编的项目式探究以及火腿密码的真实探究过程。它引导孩子用感官与心灵去品味、探寻脚下的土地，建立最初的文化认同与归属感。

三楼·生活的一百种味道： 这里充满哲思的暖意。展示着“幸福的味道”“帮助别人后的味道”“种子发芽的味道”。一句儿童的稚语道破天机：“有妈妈做饭的声音的地方，就是家。”这个空间旨在启发孩子领悟：好好生活的地方就是家，有家的地方就有幸福。三楼楼道顶端，“你好，未来”四个大字作为整个空间叙事的终点，也是起点。它寓意着从“三味”积蓄的力量，最终将自信地走向无限可能的未来。

楼道升华：“三味”儿童的成长阶梯

连接各楼层的楼梯，则被精心设计为“三味”育人目标的攀登之路。

“本味”楼道（健康根基）： 展示着孩子们运动的身影、整洁的用品柜、自己照顾植物的记录，强调身体的强健与劳动的愉悦，夯实生命的根基。

“真味”楼道（智慧核心）： 布满了“问题口袋”、科学发现记录、艺术创想作品，鼓励孩子像盐一样多发问，如火一般勤思考，滋养探索的智慧。

“和味”楼道（品格灵魂）： 这里有“什么是一幼小主人”“友爱树”“感谢墙”“红色文化”“社会主义核心价值观”等合作完成的大型活动版面，处处体现着礼貌、分享、合作与感恩，熏染和谐的人格。

环境共鸣：让每一面墙都支持学习与成长

“我们坚信，环境不应是静止的装饰，而应是支持、记录和引发儿童学习的活性存在。”园长束金娥说。“‘和如盐，爱似酵’的园训，就体现在环境像盐一样融入日常、调和关系，像酵素一样催化探究、引发成长。孩子们穿行在这些走廊与楼道中，每一天都在与理念对话，进行着无声的学习。”

宣威市第一幼儿园通过这场宏大的“空间叙事”，成功地将本土文化、办园理念与儿童发展目标编织在一起，打造了一个可漫步、可探索、可共鸣的“童真工坊”。在这里，环境本身已成为一首无言的诗，一幅立体的画，一曲滋养“有根有爱的生活家”的成长乐章，为学前教育的文化融合与环境育人提供了鲜活的“宣威样本”。

（通讯员：朱丽）