为促进幼小有效衔接，更好地实现家园校共育，帮助家长了解孩子当下在幼儿园的学习、生活情况，明确孩子未来进入小学需做好的准备，有效缓解家长和孩子从幼儿园到小学的入学焦虑，为家长树立科学的育儿观，为孩子畅通进入小学的渠道，会泽县宝云幼儿园精心部署、用心准备，于4月29日，带领大班200余名家长，走进会泽县古城街道翠屏小学，开展幼小衔接系列活动。

同课异构展风采 趣味课堂显差异

宝云幼儿园史老师以游戏化、生活化的方式开展数学活动，通过趣味操作引导幼儿在玩中学，感知9以内数的分合；翠屏小学李老师则以规范、逻辑性强的小学课堂模式，帮助幼儿体验小学的学习节奏与规则。两节课风格迥异却目标一致，生动展现了幼小衔接的关键在于学习习惯与思维能力的渐进培养，而非知识的提前灌输，为家长和教师提供了深刻启示。

说课分享促交流 幼小衔接探路径

在同课异构沙龙中，宝云幼儿园史老师与翠屏小学李老师围绕《9的分解与组成》开展说课，从教材、学情、目标、重难点、教法学法、准备到活动过程七个维度进行深入阐述。双方虽学段不同，却共同秉持“儿童为本、目标同向、游戏精神贯通”的理念，生动诠释了幼小衔接不是断层，而是一场循序渐进、温柔有力的“爬坡”，彰显了教育的连续性与协同性。

圆桌研讨解困惑 科学衔接明方向

圆桌会议聚焦家长普遍关心的幼小衔接热点问题，围绕是否需要报衔接班、是否需要提前学习汉语拼音、如何提升幼儿课堂专注度、幼儿小学适应困惑如何引导等话题展开交流。家长们畅所欲言，坦诚表达自身的焦虑与疑问，幼儿园与小学教师结合专业理念与实践经验，细致解答家长困惑，帮助家长缓解衔接焦虑，树立科学的衔接教育观念。

专题引领指路径 家园校同心护航

宝云幼儿园园长邱学梅以《科学衔接，赋能未来》为主题，强调幼小衔接应该聚焦视、听、动等关键核心学习能力，并介绍如何在幼儿一日生活中渗透培养，引导教师和家长从“教知识”转向“搭支架”。

翠屏小学校长朱丽琼以《不慌不忙，衔接一年级》为题，剖析入学焦虑的根源，倡导尊重孩子的成长规律，杜绝拔苗助长，从自理能力、规则意识、自信建立等方面提供了可操作的衔接路径，助力孩子平稳度过幼小过渡关键期。

未来，宝云幼儿园将继续以爱为基、以研促教，与家庭、小学同心同向、携手并肩，用专业与守护为孩子铺就平稳、快乐、自信的成长之路，陪伴每一位宝贝向阳而生、逐光前行，持续深化幼小衔接协同育人成效。

（通讯员：马金友）