近年来，罗平县深入贯彻落实习近平总书记关于老干部工作的重要论述精神，围绕离退休干部对精神文化生活的热切期盼，聚焦“建、管、学、为”，倾全力、出实招，积极推动离退休干部学习活动阵地建设，为丰富老同志精神文化生活创造良好条件。

聚焦“建”，打造学习活动新阵地。将老干部学习活动阵地建设作为“一把手”工程，通过“盘活资产，腾地置换”的方式，将占地近14亩的县委党校旧址用于县老年大学、县老干部党校、县老干部活动中心办学活动使用。并整合100余万元资金，在老党校原有基础上进行适老化改造，为离退休干部提供了更加广阔、更加丰富的活动平台。在乡级层面按照“组织机构基本健全、教育教学制度基本完善、教师队伍基本稳定、学习活动场所基本固定、经费投入基本保障、学习活动基本正常”的标准，有序挂牌运行13个乡镇（街道）老年大学分校。并依托党群服务中心、老年协会等阵地资源，分类推进154个村（社区）老年大学校点建设，全县154个村（社区）现已完成103家村级校点的建设，尽力满足广大老年人“家门口”学习活动需求。

聚焦“管”，打造精细服务新高地。进一步强化“三分在建，七分在管”的理念，制定完善了《罗平县老干部学习活动阵地管理办法》，进一步明确和细分了老干部学习活动阵地的“建管用”职责，各乡镇（街道）结合实际，围绕管理和服务两大功能，进一步将办法细化到村，对新建的活动场所设施实行逐一登记造册，切实做到账目清楚，表物相符，确保学习活动阵地管理常态、服务长效。探索“领导机构+教委会+教师+班级管理员”管理模式，明确活动中心负责人为第一责任人，对老干部学习活动阵地管理负全责，重点履行好设施保全、功能用途、资产移交等监管功能。村级校点建立轮流值班制度，切实保证学习活动阵地门常开、事常办、有人管、用得好。

聚焦“学”，打造文化养老新家园。聚力解决“学什么、谁来教、怎么教”的突出问题，通过招募兼职教师、实施“银龄行动”等形式，鼓励学校、党政机关、社会团体等职工积极到老年学校兼职任教，目前登记在册教师78人。在课程设置上，立足老同志的兴趣爱好，开设了舞蹈、书法、花灯、摄影、绘画、智能手机、古筝等12门丰富多彩的教学课程。同时积极探索“平台联建、线上联享、线下联教、活动联办”的办学机制，组织优秀教师和骨干学员下沉基层授课培训，推动县乡联合办班，促进优质教育资源城乡共享。在活动组织上，紧密结合重大节日和纪念日，精心策划开展诗歌朗诵会、书画摄影展、文艺汇演等主题系列活动。日常则常态化组织门球、棋牌等各类友谊赛、对抗赛，做到“日日有活动、月月有主题、年年有赛事”，极大地丰富了老同志的精神文化生活，全县各级老干部活动中心日均活动人数近1000人。

聚焦“为”，打造银发动能新引擎。始终坚持“学为结合、服务社会”的办学方向，积极搭建平台，引导鼓励老同志发挥政治优势、经验优势和威望优势，为经济社会发展贡献“银发”力量。在文化传承领域，组织学员广泛搜集、整理、编辑出版了《罗平历代诗词联选》、《老骥情怀》、《百岁寿星》等地方文化典籍和敬老文集，有效保护和传承了地方文脉与传统美德。在基层建设方面，每年坚持开展下乡送春联活动，为群众义务送春联30万余幅，既传递节日祝福，也弘扬传统文化。在志愿服务与基层治理方面，学校培育“银发志愿队伍”，组织学员参与社区环境整治、关爱留守儿童、政策宣传等志愿服务，并邀请有基层工作经验的退休学员，协助乡镇（街道）、村（社区）调解邻里纠纷、家庭矛盾，用“老经验”解决“新问题”，让银龄智慧在基层治理中发光发热。

通讯员：钱柏羽