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麒麟区总工会“阅读铸魂·体验润心·云端赋能”推动产业工人思想政治引领提质增效
发布日期:2026-07-24    来源:麒麟区总工会    浏览:2951

近年来,麒麟区总工会创新构建阅读铸魂·体验润心·云端赋能三维融合读书分享模式,依托七一中国共产党建党纪念日、十一国庆节等重要节点,全流程构建前期统筹策划、中期沉浸式落地、后期云端长效传播闭环体系,打造一年一主题、年年有深化的综合性职工文化书香工运品牌助推产业工人思想政治引领从单向灌输双向互动转变。

变“独角戏”为“协奏曲”,部门联动精准策划,破解“供需脱节”难题。

针对职工文化活动供需脱节、针对性不强等问题,麒麟区总工会打破单打独斗工作格局,构建多部门协同、多层次联动的工作机制,精准对接职工精神文化需求,让读书活动接地气、聚人气、有实效。

一是建立协同机制,摸清需求底数。联合文联、文旅等部门,协同14个镇(街道)总工会及产业园区工会,深入车间、工会驿站等现场开展座谈走访、问卷征集,分层收集不同行业职工阅读偏好和文化体验诉求。召开多部门联席会议,汇总需求清单,围绕不同年度主题,共同确定活动内容与形式,确保读书分享活动“接地气、有人气”。

二是统筹整合资源,多方合力保障。坚持“工会主导、部门协同、社会参与”的工作思路,统筹活动整体策划与经费保障,协调文旅部门提供麒麟文旅新空间“趣图书馆“作为固定活动场地,邀请书画名家、文艺工作者驻场创作,动员组织各镇(街道)、产业园区工会分层推选参会产业工人分享者和听众代表,通过调动各方资源,让活动形成“众人拾柴火焰高”的推动合力。

三是紧扣主题分层设计,精准匹配需求。针对不同产业特点差异化筛选分享代表,先后有劳模、一线产业工人、新就业形态劳动者、基层工会工作者等群体代表共计10余人,立足岗位讲感悟、话担当,用“自己的话”讲“身边的事”。让广大产业工人对党的创新理论和劳模精神、劳动精神、工匠精神从“听说”向“认同”转化,进一步增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。

变“一人读”为“众人悟”,沉浸体验多元融合,破解“参与不高”难题。

摒弃传统单一读书宣讲模式,融合理论学习、情景演绎、非遗体验、互动分享多元形式,打造沉浸式、体验式、互动式学习场景,有效破解职工参与积极性不高、学习形式枯燥等难题,让思想引领入脑入心、走深走实。

一是赠书筑基,理论铸魂。活动现场统一赠送《习近平与一线职工朋友们》《数字时代职工网络素养读本》《新时代网络法治建设法律法规全书》等书籍,三年累计赠书300余册。领读者现场领学诵读书中经典原文段落,并组织全体诵读重温“红船精神”,让产业工人在原原本本读原著中感悟思想伟力。

二是情景演绎,艺术感染。持续在活动中推出沉浸式阅读系列情景剧《源头活水》,将“琴棋书画诗酒花茶”古代八雅浓缩于演绎之中,把理论学习从“书面语”转化为“情景剧”,让产业工人在观赏中深刻感受文字背后的情感力量和智慧光芒。

三是非遗体验,文化浸润。活动现场体验项目逐年丰富,从古籍装帧、活字印刷、雕版拓印起步,逐步扩展至点茶、扎染、爨文化传拓、手绘团扇、书签制作等多元形式,本地书画名家驻场题写“红色”金句寄语、手绘主题纹样。产业工人在动手实践中体悟传统文化魅力与工匠精神,思想引领从“被动听”变为“主动做”。

四是分层分享,多维覆盖。以多维度代表分享为活动核心环节,让劳模工匠、产业工人、新业态从业者、网络主播、工会干部、文艺工作者等分享者用岗位故事传递“红色”力量,让他们用身边事激励身边人,引发聆听职工深度思想共鸣,在双向奔赴的聆听中筑牢信仰之基。

变“一时热”为“时时新”,线上线下双线联动,破解“覆盖有限”难题。

坚持线下深耕、线上延伸,搭建“线下集中研学、线上云端共享”立体化传播学习矩阵,破解活动覆盖面窄、持续性弱、辐射力有限等问题,推动职工阅读学习常态化、长效化。

一是线下聚人气,拓展覆盖面。线下举办现场读书分享会,各基层工会干部、劳模、一线产业工人代表等齐聚一堂,三年累计开展3场主题读书分享会,服务线下30余个行业,51家企业,职工400余人。参与群体从工会干部为主逐步拓展到劳模代表、一线产业工人、新就业形态劳动者、文艺工作者等多类群体,实现了参与面和参与群体的双维突破。

二是线上扩影响,云端共分享。提取分享代表3—5分钟读书短视频,活动后通过微信公众号、视频号分批推送,方便倒班、流动职工随时观看学习,让云端分享成为产业工人触手可及的“指尖思政阵地”。

三是多维度宣传,织密传播网。活动结束后建立年度读书活动素材档案,通过各类宣传平台发布活动报道,活动短视频、图文推文常态化线上推送,形成二次传播效应,累计播放3000余次,覆盖倒班、分散的新就业形态劳动者6000余人,形成了“线下集中分享、线上随时观看”立体化传播格局,引导职工阅读从“工会组织开展”转变为“企业主动承接、职工主动参与”,促成了广大职工群众从“要我读”到“我要读”的转变。


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